淄博领跑英语培训班

授课机构：淄博张店小新星外语培训学校

地址：淄博市张店区柳泉路156号天健大厦南区三楼

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领跑英语基础篇[9-10岁]
教材简介：
本篇为语音过关篇，主要从发音规则、字母组合入手，重点提高学生的单词拼读能力、记忆能力，掌握发音规律，提升英语拼读、发音、背词技能，同时辅以日常对话练习，以增强学生的单词运用能力和学习兴趣。
主要学习字母、音素和音标，训练学生运用直拼法拼读单词，根据读音规则记单词，并掌握音标拼读技能，同时通过创设语境展开对话，进行句型替换，活用单词。在入门阶段打下坚实的语音基础，为日后的听说读写能力全面发展提供有力的保障。
教材特色：
1. 拼读识记，循环复习。主要知识点在每册与每课中皆以不同形式有机巧妙地复现，以达到轻松有效、循环学习的目的。
2. Rap律动，超强记忆。每课单词以rap律动的奇特联想形式帮助记忆，让学生过目不忘。如：想thin的pig乐呵呵，圆圆的肚子真big；收到礼物gift，就是牛奶milk
3. 老师易教，学生易学。课堂游戏直接在教材中呈现，为教师提供有效方法，提高课堂效率。
4. 图文并茂，兴趣盎然。精美插图，时尚活泼，激发学生的想象力及学习兴趣。
基础篇A：
适合人群：小学三到四年级无英语基础的学生
课程目标：
1. 掌握26个英语字母的认读书写及每个字母在单词中的发音。
2. 轻松运用直拼手段拼读单词，能够独立拼读符合发音规律的单词。
3. 建立开、闭音节概念。
4. 牢记元音字母在开闭音节词中的读音规则及元辅音字母（组合）读音规则，对符合读音规则的词做到见词能读、听音能写。
5. 四会单词53个，能听、说、读、写，三会单词73个左右，能听、说、读。
6. 掌握对话内容并运用对话进行交际，能在口头表达中做到发音清楚，语调标准。
7. 掌握句型操练中的句型，进行替换活用。
8. 情感态度：对英语学习产生浓厚的兴趣，积极参与。
课程内容：
本册分为单词直拼和口语交际两大板块，学生通过该课程的学习能掌握以下内容：
1. 26个字母
2. 辅音字母在单词中的发音：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, r, s, v, w, z, y
3. 元音字母a e i o u在开、闭音节中的发音
4. 主要句型：Hello, I am Sam./What’s this/that?/Is it ...?/Can you ...?/I can .../Is he/she ...?/May I know your name?/Let’s .../This is .../Is this your ...?
基础篇B:
适合人群：学过基础篇A的学生、小学三到四年级有良好英语基础的学生
课程目标：
1. 熟练认读48个英语国际音标，准确掌握单双音节词的音标拼读，熟练掌握音标拼读技能，提高音准，提升自我学习能力。
2. 四会单词83个，能听、说、读、写，三会单词72个，能听、说、读。
3. 掌握对话内容并运用对话进行交际，能在口头表达中做到发音清楚，语调标准。
4. 掌握句型操练中的句型，进行替换活用。
5. 情感态度：对英语学习产生浓厚的兴趣，积极参与。
课程内容：
1. 元音字母组合ee, ea, er, oo, al, ar, ay, ou, ow, ir及辅音字母组合th, ch, sh, tr, dr, ts, ds, ng的读音规则
2. 英语国际音标：
3. 主要句型：
What’s in…?/How old are you?/Who’s that/this?/Can I help you? Whose is this…?/ Who/Where is she?/What can…do?/How many…are there? What’s her/his job?/Is there a…near the…?/What time is it?/What color is it?/Are these your shoes?
领跑英语巩固篇[10-11岁]
教材简介
巩固篇承接基础篇，以多种情境对话的形式，将重点词汇进行归类学习，并展开句型替换练习，帮助学生掌握重点单词和基本句型。同时巩固基础篇的语音篇，在Ａ篇中展开音标词的拼读，并在Ｂ篇中进行字母发音组合归类，帮助学生根据发音规则记单词，进一步提高根据音标朗读单词的能力。
教材特色
1. 对话阅读，情境有趣。对话与小短文选用皆配以学生喜爱的卡通绘图，旨在提供真实的语言情境，加强学生的语言应用能力。
2. 随学随考，成绩优异。教学环节环环相扣，随学随练随考，让学生适应考试，不怕考试，在不断的练、考中锻炼竞争意识，提高考试成绩。
3. 讲练结合，高效学习。每课设计口头和笔头练习板块，让学生动嘴动眼动手，运用多感官进行记忆，达到高效输出。
4. 老师易教，学生易学。课堂游戏直接在教材中呈现，为教师提供有效方法，使课堂轻松活跃，课堂效率提高。
巩固篇A
适合人群：小学三到四年级有一定英语基础的学生
课程目标
1. 要求语音、语调准确流畅，语感好。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举一反三。
3. 要求学生能够背诵对话，能就熟悉话题运用已学句型进行对话。
4. 掌握４８个音标词的拼读方法，并且基本了解字母组合发音规律。
5. 能正确规范地书写四会单词和主要句型。
6. 三会单词150个左右，能听、说、读，四会单词120个，能听、说、读、写。
7．具备一定的听说能力。
8. 情感态度：有学好英语的信心，态度认真，积极参与。
课程内容
1. 语音部分：４８个音标词的认读与拼读
2. 主要句型：
I’m …years old.
My phone number is…
May I speak to…?
What’s…plus/minus…?
It’s…
Do you have …? Yes, I do./No, I don’t.
What pet do you want?
He is in the bathroom.
Is there a …in your home? Yes, there is./No, there isn’t.
Today is …
What’s your favorite class?
I like ice creams best.
What do you want for dinner?
He is my father.
What does your mother do?
She works in…
3. 单词归类：基数词、动物、房屋类型、家具、星期、学科、食物、称谓、职业、工作场所。
巩固篇B
适合人群：小学三到四年级有一定英语基础的学生
课程目标
1. 要求语音、语调准确流畅，语感好。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举一反三。
3. 要求学生能够背诵对话，能就熟悉话题运用已学句型进行对话。
4. 掌握４８个音标词的拼读方法，并且基本了解字母组合发音规律。
5. 能正确规范地书写四会单词和主要句型。
6. 三会单词150个左右，能听、说、读，四会单词120个，能听、说、读、写。
7．具备一定的听说能力。
8. 情感态度：有学好英语的信心，态度认真，积极参与。
课程内容
1. 语音部分：字母组合发音规则
2. 主要句型：
Christmas is coming.
Teachers’ Day is in September.
What do you do for fun?
Do you ever…?
What are you going to do on…?
Where do you come from?
It’s an American car.
It’s on the second floor.
Where do you live?
What is your city famous for?
Are you wearing …?
What is she wearing?
Do you want some…?
Don’t eat in the classroom!
3. 单词归类：节日与月份、活动、国名与国籍、序数词、著名城市与名胜古迹、服装、食物。
领跑英语提高篇[11-12岁]
教材简介：
本篇为能力提高篇，以多种情境对话的形式，巩固所学词汇，并展开替换练习，重点帮助学生掌握基本句型和语法。同时辅以趣味的小短文阅读，增强学生的语言应用能力。
本篇以句型为主线，设计生动的情景对话和与句型息息相关、紧密结合的小短文，解决单词巩固及活用问题，提高句型的运用能力，让学生在掌握单词和句型的基础上，进一步加强英语运用能力，并着重提高阅读理解能力。
教材特色：
1. 对话阅读，情境有趣。对话与小短文选用皆配以学生喜爱的卡通绘图，旨在提供真实的语言情境，加强学生的语言应用能力。
2. 随学随考，成绩优异。教学环节环环相扣，随学随练随考，让学生适应考试，不怕考试，在不断的练、考中锻炼竞争意识，提高考试成绩。
3. 讲练结合，高效学习。每课设计口头和笔头练习板块，让学生动嘴动眼动手，运用多感官进行记忆，达到高效输出。
4. 老师易教，学生易学。课堂游戏直接在教材中呈现，为教师提供有效方法，使课堂轻松活跃，课堂效率提高。
教学对象：有一定英语基础的小学4-5年级学生
提高篇A：
课程目标：
1. 要求语音、语调准确流畅，语感好。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举一反三。
3. 要求学生能够背诵对话，能就熟悉话题运用已学句型进行对话。
4．培养学生的听说能力。
5. 掌握重要语法点，并准确表达运用。
6. 能独立阅读理解生词量较少的120词左右篇幅长度的文字材料。
7. 能根据题目要求正确规范地书写句子、对话和简单的短文。
8. 情感态度：有学好英语的信心，态度认真，积极参与。
课程内容：
1. 四会单词151个，三会单词104个。
2. 主要句型：
These are…./What are those/these?/What’s his/her name?/What nationality are you?/It’s over the bridge./I have…./She has…./How much are…?/Do you like…?/Does she like…?/What does your…do?/What would you like for dinner?/What day is it today?/What do you usually do on…?
3. 语法点：
名称及的单、复数、物主代词、人称代词、方位介词、基数词，have/has的用法，助动词do/does及第三人称单数的用法，可数和不可数名词，动名词，星期的表达，一般现在时。
4. 阅读短文14篇。
提高篇B：
课程目标：
1. 要求语音、语调准确流畅，语感好。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举一反三。
3. 要求学生能够背诵对话，能就熟悉话题运用已学句型进行对话。
4．培养学生的听说能力。
5. 掌握重要语法点，并准确表达运用。
6. 能独立阅读理解生词量较少的120词左右篇幅长度的文字材料。
7. 能根据题目要求正确规范地书写句子、对话和短文。
8. 情感态度：有学好英语的信心，态度认真，积极参与。
课程内容：
1. 四会单词173个，三会单词33个。
2. 主要句型：
A glass of milk./It’s often warm in…./Is there a…around your house?/My classroom is smaller./Is this your…?/She is doing.../What class do you have on?/I usually…with my father./It’s on the second floor./Christmas Day is on December25th./What will you do?/What are you going to do?/I am going to.../I have a headache.
3. 语法点：
量词的用法、一般现在时、There be句型、形容词比较级、名词所有格、现在进行时、序数词、日期表达法、一般将来时。
4. 阅读短文14篇。
领跑英语冲刺篇[12-13岁]
教材简介:
本篇为备战考试篇，以现行主流教材的考试要求为导向，归纳整理了小学英语考试中所有的题型与考点，重点加强阅读与应试能力的训练。同时配以足量的模拟试卷，帮助小学五、六年级的学生提高成绩，为初中学习打下良好基础，使小学英语领先的优势有效地延续到中学英语学习中，为终身学习和发展打下坚实的基础。
教材特色：
1. 对话阅读，时尚地道。对话与小短文现代时尚，贴近时代，生动有趣，语言表达原汁原味，让学生掌握最地道的英语表达方式，并提供真实的语言情境，加强学生的语言应用能力。
2. 随学随考，成绩优异。教学环节环环相扣，随学随练随考，让学生适应考试，不怕考试，在不断的练、考中增强竞争意识，提高考试成绩。
3. 讲练结合，高效学习。每课设计口头和笔头练习板块，让学生动嘴动眼动手，运用多感官进行记忆，达到高效输出。
4. 老师易教，学生易学。课堂游戏直接在教材中呈现，为教师提供有效方法，使课堂轻松活跃，课堂效率提高。
5. 循环复现，记忆牢固。以不同形式有机巧妙地复现前两篇所学知识点，以达到轻松有效、循环学习的目的。
6. 题海训练，考试无敌。归纳整理了小学英语考试中所有的题型与考点，重点加强阅读与应试能力的训练。同时配以足量的模拟试卷，帮助小学五、六年级的学生提高成绩。
教学对象：有一定英语基础的小学五、六年级学生
冲刺篇A:
教学目标：
1. 注重听、说、读、写结合，培养学生的综合语言能力。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举一反三。
3. 能够背诵对话，能在口语较集中就熟悉话题进行交流。
4. 能连贯流畅地朗读短文，能就课文内容进行问答并复述课文。
5. 能独立阅读理解生词量较少的200词左右篇幅长度的文字材料。
6. 掌握重要语法点，并准确表达运用，能根据所给题目和要求写短文。
7. 情感态度：有自主学习的能力，在英语学习方面有成功感，认识学习英语的真正意义和价值，树立起英语学习志向。
课程内容：
1. 四会单词127个，三会单词53个。
2. 主要句型：
What time is it? It’s…/when is your birthday?/When does she/he…/Is/Are there a …in your house?/There is/are…/I get there by…/What are they doing?/Why are you…? Because…/I… yesterday./Did you…?/Where did you go…?
3. 语法点：
时间的表达、日期的表达、一般现在时、“There be”结构、现在进行时、祈使句、一般过去时。
4. 阅读短文24篇。
冲刺篇B:
教学目标：
1. 注重听、说、读、写结合，提高学生的应试技巧和能力。
2．掌握重点句型，能够熟练灵活地进行替换练习，举一反三。
3. 能够背诵对话，能在口语较集中就熟悉话题进行交流。
4. 能连贯流畅地朗读短文，能就课文内容进行问答并复述课文。
6. 能独立阅读理解生词量较少的200词左右篇幅长度的文字材料。
5. 掌握重要语法点，并准确表达运用，能根据所给题目和要求写短文。
6. 情感态度：有自主学习的能力，在英语学习方面有成功感，认识学习英语的真正意义和价值，树立起英语学习志向。
课程内容：
1. 四会单词78个，三会单词72个。
2. 主要句型：
I’m going to…/I will,,,/Can you…?/…is faster./…is more…than…/…is the tallest in our class./I told you…/What do you do at…?/Could you…now?
3. 语法点：
一般将来时、情态动词、名副词比较级、名副词最高级、一般过去时。
4. 阅读短文18篇。

淄博张店小新星外语培训学校简介

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办学理念：轻松沟通大世界，成就国际小公民。

办学宗旨：让每个孩子轻松快捷地获得与世界沟通的能力。

办学口号：以德育人，以质立校，托起未来星。

学校名称：淄博张店小新星外语培训学校

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授课地址：淄博市张店区柳泉路156号天健大厦南区三楼预约参观